Lírica del ensueño por la paz en Colombia

  • José D. Vega y Ximena G. Leal

Resumen

El presente trabajo amalgama de forma interdisciplinar una serie de procesos que giran alrededor de un eje axiológico a través de la poesía en la escuela, se expresa la imperiosa necesidad del maestro de vincular al arte en el diseño curricular. La investigación se realizó en el Instituto Técnico María Inmaculada de Villa del Rosario, como resultado del curso Práctica Pedagógica I desarrollado en los niveles de educación preescolar y básica primaria del programa de Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación de la Universidad de Pamplona. Esta propuesta alude a la crisis actual del lenguaje y el papel protagonista de la poesía como un instrumento de aguda transformación social mostrando la elegancia, belleza y poder de la palabra, al despertar un interés especial en los niños de quinto de primaria e interesarse por la memoria de un país que reclama paz verdadera y estable, al mismo tiempo desarrollar pensamiento crítico al atrapar imágenes poéticas a través de la escritura.
Publicado
2019-06-02